مدرسة مهرماه سلطان
التغييرات التي طرأت عليه بعد بناءه:
- في ترميم سنة ١٩٦١، أُعيد النظر في نظام الوصول إلى المدرسة؛ وأُنشئ تنظيمُ دخولٍ يُصعد فيه إلى قسم الدرس بواسطة السلالم.
- وفي ترميم سنة ١٩٦١، أُجريت بعض التغييرات في التنظيم الداخلي؛ كما سُقِف فناء المدرسة.
- وخلال العهد الجمهوري، استُخدم المبنى مدةً طويلةً بوصفه مستوصفًا للأطفال ومبنىً للصحة النفسية.
- ويُستخدم اليوم بوظيفة مركزٍ طبيٍّ خاص / مركزٍ صحيٍّ.
خصائصه بارزة:
- تُعرف أيضًا باسم «مدرسة قورشلونلو»؛ وتُذكر معلومة تفيد بأن قببها كانت مكسوّة بالرصاص.
- وتقع إلى الشمال من جامع مهرماه سلطان؛ ويُدخل إلى الفناء المستطيل من بابٍ أثريٍّ يفتح على صحن الجامع، ويُذكر أنّ في وسط الفناء شاذروانًا رخاميًّا.
- وتُعرَّف الخلايا بأنها ست عشرة خلية في المجموع: سبعٌ على كلٍّ من الجانبين الطويلين للفناء ذي الأروقة، وواحدةٌ على كلٍّ من جانبي الدرسخانة.
- ويُسجَّل أنّ في الغرف ثلاث نوافذ لكلّ غرفة، وموقدًا، وطاقاتٍ خزائنية، وأنّ أمام الباب والغرف والدرسخانة رواقًا مقبّبًا تحمله أعمدةٌ رخامية؛ كما تُوصَف تيجان الأعمدة بأنها ذات زخرفةٍ مُعَيَّنة.
- وتُعرَّف الدرسخانة بأنها مربعة التخطيط وذات قبةٍ واحدةٍ صمّاء؛ ويُذكر أنّ في الزوايا قبابًا صغيرةً داعمة، وأنّ الدرسخانة تتلقى الضوء من النوافذ.
- وتُذكر معلومة تفيد بأنّها قائمةٌ على مصطبة، وأنّ الواجهة المطلة على جهة البحر دُعّمت بدعاماتٍ حجرية.
- وفي شروط الوقفية، توجد مخصصاتٌ يوميةٌ من الآقجة للمدرّس والطلبة؛ كما سُجِّل أنّ أول مدرّسٍ للمدرسة، إمام زاده محمد أفندي، عُيّن في منصبه في سنتي ١٥٤٧–١٥٤٨.
