التغييرات بعد البناء
وُضِعت على مدخل المبنى كتابةٌ خلال الترميم الذي جرى في عهد السلطان محمود الثاني؛ وترد في هذه الكتابة أيضًا سنةُ التأسيس ١٥٩٦–١٥٩٧ (١٠٠٥هـ).
وبعد حريق ٢ آب ١٨٢٦، رُمِّم المبنى في سنتَي ١٨٣١–١٨٣٢ (١٢٤٧هـ).
وأدّى حريق سنة ١٨٦٥ وتطبيقاتُ تنظيم الطريق التي تلته إلى استملاكِ قسمٍ من المبنى وهدمِه.
ويُسجّل تقريرٌ مؤرخٌ في ٢ أيلول ١٩١٤ أنّ المبنى كان في حالةِ خراب، ويذكر أنّ عدد الخلايا كان ثمانيًا.
ويذكر سجلٌّ مؤرخٌ في ١٩ كانون الأول ١٩١٨ أنّ المدرسةَ كانت مشغولةً من قِبل منكوبِي الحريق.
وقد اختفى السبيلُ والتربةُ مع مرور الزمن؛ وتعرّض المبنى للإهمال مدةً طويلة، كما اختلّ تنظيمُه الأصلي بسبب التدخلات.
ونُفِّذت فيه أعمالُ ترميمٍ في سنتَي ٢٠٠٩–٢٠١١؛ ونُظِّم ليُستخدم مقرًّا إداريًّا لمؤسسةٍ خاصة.
أبرز الخصائص
تُعرَف أيضًا باسمَي «مدرسة حسن باشا» و«مدرسة حاجم آغا حسن باشا».
وقد أُنشئت ضمن تنظيمِ مجمّعٍ صغيرٍ يتكوّن من مسجدٍ، ومدرسةٍ، ونافورةٍ، وسبيل.
ومن خصائصها النادرة أنّها مدرسةٌ فوقانيةٌ من طابقين، وتوجد تحتها حوانيت.
وتقع عند طرفِ جزيرةٍ على شكل V بين طريقين؛ وقد تعرّضت كتلتُها المشيّدةُ من الحجر المقطوع لخرابٍ شديد وتغيّراتٍ مع مرور الزمن.
ويقع إلى جانب المدخل سبيلُ ماءٍ ذي قوسٍ مدبّبٍ من غير كتابة؛ وتظهر فوق قوس السبيل طغراء السلطان محمود الثاني.
وتطرح بعضُ الدراسات احتمالَ أن يكون داود آغا هو المعمار، غيرَ أنّ المصادرَ لا تذكر اسمَ معمارٍ على وجهِ اليقين.
